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教师示范引领取得的成效？
关于这个问题，教师示范引领取得的成效有以下几个方面：
1. 提高学生学习兴趣：教师示范能够让学生更加积极地参与到学习中来，从而提高学生的学习兴趣和主动性。教师的示范行为可以激发学生的跟随欲望，使学生更加愿意学习和探究。
2. 提高学生学习效果：教师示范能够帮助学生更好地理解和掌握知识。教师的示范行为可以使学生更加清晰地了解学习内容和学习方法，从而提高学生的学习效果和成绩。
3. 培养学生良好的行为习惯：教师的示范行为可以对学生的行为习惯产生深远的影响。教师的良好行为可以潜移默化地引导学生养成良好的行为习惯和价值观念，从而形成积极向上的人生态度。
4. 提高教师的教学能力：教师示范不仅可以提高学生的学习效果，也可以提高教师的教学能力。教师示范需要教师具备高水平的教学技能和教育理念，因此这也是一种对教师自身教育和职业成长的促进。
2021年道德模范？
张桂梅，女，满族，1957年6月出生于黑龙江省牡丹江市，辽宁岫岩人，中共党员，毕业于丽江市教育学院，现任丽江华坪女子高级中学支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长。
2020年6月29日，被云南省委宣传部授予“云岭楷模”称号；2020年12月3日，被中共中央授予“全国优秀共产党员”称号；先后荣获“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“中国十大女杰”“全国精神文明十佳人物”“全国五一劳动奖章”“全国十佳知识女性”“中国十大教育年度人”“全国百名优秀母亲”“全国最美乡村教师”；2021年6月29日，中共中央授予张桂梅“七一勋章”。2021年7月，入选第八届全国道德模范。[20]2021年10月消息显示，张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。[24]2021年11月，荣获第八届全国助人为乐模范。
什么是社会实践中对道德规范的优秀践行者？
从本质来看，道德模范就是社会实践中对道德规范的优秀践行者。道德模范具有高尚的道德人格和崇高的道德理想，被人们所敬仰和效仿。每一位道德模范背后都有着不同寻常的故事，或催人泪下，或轰轰烈烈，或平平淡淡，每段故事虽然各不相同，但是它们共同见证了人类的勇气、感动、光芒和崇高的品质。
高校教师道德规范定义？
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
人的道德修养？
答：人的道德修养是人的道德活动形式之一。是指个人为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界。不同社会、时代和阶级的道德修养有不同的目标、途径、内容和方法。
提高自己的思想道德修养，做到“日三省吾身”：
第一应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。先进性最重要的特点是“先”，即走在前列，一是走在群众的前列，带领群众;
第二走在时代的前列，引领时代潮流。共产党员要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众，不搞近水楼台先得月。再次，要有"吃苦在先、享受在后"的优良品质，艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者，攻关克难的急先锋。生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。
第三要有“正人先正己”的律己意识，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，执行党的决议率先垂范，完成党的任务身先士卒，不落在群众后面。